本科特色

l  「動手學」數學

1.  課堂教學配合數概工具運用，透過活動讓學生參與「數學再創造」的過程。

2.  讓學生親身體驗數學由抽象到具體、由歸納到演繹的過程。

3.  一步一步與學生「動手、動口、動腦」建構數學概念。

 

l  校本解題策略

1.  發展縱向解難策略，學生於每年都會學習新的解題策略，以及深化上一學年所學，以培養學生探究及解難的能力。

 

l   學習氛圍

1.  善用P.1-2課室空間，於壁報板上陳展不同數概教具及佈置，讓學生可從小在充滿數學語境中等環境學習。

 

2.  推廣數學桌遊，讓學生從另一角度認識數學。於各班購置不同的數學桌遊，從遊戲中培養對數學的興趣及共通能力。

 

3.  透過校園電視台播放由學生拍攝的「數理劇場」，於短片中帶出數學於日常生活中的重要性。