本科特色

本年度中文科學科發展概況

有關課程改革

　

藉著本年度一至六年級轉換新教科書的契機，

一至六年級進行課程改革。

為了配合本校學生的需要，低小課程由過往按課次，

聽﹑說﹑讀﹑寫獨立教授，優化成按主題單元發展

聽﹑說﹑讀﹑寫﹑文化及評估結合的校本單元課程。

課程包括校本的教學簡報﹑學習冊，評估等等。

　

有關教學策略

　

1.    P.1-6全面實施新課程，以單元教學形式進行，

　加入多元化的學習材料及電子學習元素設計教學活動，

　以增強課堂的趣味性及互動效果。

　

2.    合作學習活動設計加入明確的分工安排，

　提升合作學習教學的效能，以加強所有學生的投入感及參與度。

　

3.    設立「月月賞」獎勵計劃，鼓勵學生積極參與課堂活動、

　課後自學活動及建立自主學習習慣。

　

4.    與圖書組合作籌辦閱讀日，通過播放影片、

　參與書展及作家分享等活動，拓闊學生閱讀視野

　及增強學生的閱讀興趣。

　

5.    情意教學中加入天主教五大核心價值主題，

　連結課文內容及學生個人生活經驗，通過學生的

　討論及分享加強學習核心價值主題的興趣。

　

6.    校本課程中加入趣味問題及高階思考題，鼓勵學生尋

    找答案，營造主動學習的氛圍，提升學生學習中文的

    興趣及邏輯表達能力。

　

7.    通過校園電視台頻道，介紹有趣的本科知識及

　分享學生的學習成果，強化學生的學習動機及積極性。

　

有關學習氛圍

　

1.  在P.1-2課室內張貼、有關學習字形的圖卡，

　讓學生多看多認字，認識中文字型的趣味之處，

　讓學生在語境中學習。

 

2.  在P.1-2課室內張貼唐詩，鼓勵學生背誦經典詩句，

　讓學生自小開始接觸古詩文，擴闊他們的知識層面。

　

有關善用學習資源

 

1. 讓P.4- P.6學生的學習走出校園，因應課題安排

　合適的外出活動，豐富學生的經驗及擴闊他們的視野，

　並配合中文科的學習重點，讓體驗與學習結合，

　進行鞏固性的寫作活動。